13CNEFA

Presentación

Los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Física y la Astronomía continúan consolidándose como base fundamental para el desarrollo científico, tecnológico y social del país. En un contexto donde la inteligencia artificial, los enfoques STEM+ y las transformaciones educativas contemporáneas redefinen los modos de aprender y enseñar, se hace indispensable promover espacios de reflexión, diálogo y construcción colectiva que fortalezcan el papel de estas disciplinas en la educación y favorezcan la apropiación social del conocimiento científico, acercándolo a la sociedad y reconociendo su valor para la comprensión y transformación del entorno. En este horizonte, la historia y la filosofía de la Física y la Astronomía emergen como dimensiones fundamentales e imprescindibles de una educación científica crítica y reflexiva. La perspectiva epistemológica en la enseñanza de estas ciencias permite situar el conocimiento en su contexto de producción, visibilizar las tensiones conceptuales que han marcado su evolución y cuestionar visiones simplificadas o desconectadas de su historia del quehacer científico. Asimismo, los aportes de la historia y la filosofía de la ciencia contribuyen de manera significativa a la comprensión profunda de los conceptos científicos, al revelar los procesos, debates y transformaciones que subyacen a su construcción. A ello se suma la necesidad de propiciar reflexiones filosóficas sobre la naturaleza del conocimiento científico en la educación, con el fin de que docentes y estudiantes desarrollen una comprensión más rigurosa, situada y humanizada de la ciencia. El 13 Congreso Nacional de Enseñanza de la Física y la Astronomía (13CNEFA) surge como un escenario idóneo para que docentes, investigadores y futuros profesores compartan sus investigaciones, experiencias pedagógicas, innovaciones, retos y proyecciones de trabajo. La convergencia entre ciencia, tecnología e inclusión educativa convoca a repensar nuestras prácticas y a proyectar nuevas miradas que respondan de manera pertinente a los desafíos actuales y futuros de la educación científica.

Objetivo General

Propiciar un espacio de encuentro y construcción colectiva entre docentes, investigadores y futuros profesores, en el que se exploren, debatan y proyecten nuevas perspectivas desde el STEM+ y la inteligencia artificial, integrando la historia, la filosofía y la perspectiva epistemológica de la ciencia como fundamentos para transformar la enseñanza de la Física y la Astronomía en todos los niveles educativos, desde la primera infancia hasta la educación superior. Con este propósito, el congreso busca movilizar a la comunidad educativa hacia prácticas innovadoras, inclusivas y socialmente relevantes que reconozcan los aportes de estas dimensiones en la comprensión de los conceptos científicos y promuevan reflexiones críticas sobre la naturaleza del conocimiento científico, a través del fortalecimiento del intercambio de saberes, la creación y consolidación de redes académicas y el diseño y desarrollo de propuestas curriculares y experimentales que respondan con pertinencia a los retos actuales y futuros de la educación científica.

Objetivos Específicos

• Socializar investigaciones, experiencias pedagógicas e innovaciones relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje de la Física y la Astronomía, integrando enfoques STEM+ y el uso educativo de la inteligencia artificial.
• Analizar los desafíos actuales y emergentes en los diferentes niveles educativos, especialmente aquellos vinculados con la inclusión, la equidad y la participación en los campos de la ciencia y la tecnología.
• Promover el intercambio de saberes y la articulación de redes académicas, favoreciendo la colaboración entre docentes, investigadores, instituciones y comunidades educativas del país.
• Fomentar el diseño y la proyección de propuestas pedagógicas innovadoras que incorporen herramientas digitales, desarrollos tecnológicos e interpretaciones contemporáneas de la Física y la Astronomía.
• Generar espacios de reflexión crítica sobre el papel del STEM+ y la inteligencia artificial en la formación docente, la investigación educativa y el desarrollo científico y social del país.
• Impulsar iniciativas de divulgación científica que acerquen la Física y la Astronomía a diversos públicos, fortaleciendo procesos inclusivos, participativos y culturalmente relevantes.